کیفی نبودن فعالیتها پاشنه آشیل مدیریت آموزشی است
تاریخ انتشار: ۲۲ آبان ۱۴۰۲ | کد خبر: ۳۹۰۷۷۰۲۰
به گزارش خبرگزاری فارس از سنندج، طالب محمدی پیش از ظهر امروز در کارگاه آموزشی کیفیتبخشی مراکز جامع استثنایی استان که با حضور مدیران این مراکز در محل باشگاه فرهنگیان سنندج برگزار شد، اظهار کرد: تغییر ساختار و مأموریت مراکز قبلی مشکلات ویژه یادگیری به مراکز جامع سنجش، آموزش، توانبخشی و مداخلات بهنگام رشدی- تربیتی، ظرفیتی بسیار خوب برای ارتقای این مراکز بهعنوان مرکز پایش تخصصی آموزش و پرورش است.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمیشوند!
رئیس آموزش و پرورش استثنایی کردستان گفت: کار در آموزش و پرورش مصداق خیر است و فلسفه اصلی خلقت در آموزش و پرورش متجلی است و در واقع مأموریت خلقت در آموزش و پرورش خلاصه میشود.
محمدی تصریح کرد: رمز خلقت در تعلیم و تربیت است، مربیان تعلیم و تربیت پیشقراولان این حوزه هستند.
آموزش و پرورش کشف کردنی است
وی با بیان اینکه صاحبنظران بزرگ بر این باور هستند که آموزش و پرورش کشف کردنی است نه وضع کردنی، گفت: لازمه کار در نظام تعلیم و تربیت مدارا کردن و فراهم آوردن زمینههای مناسب است.
محمدی اضافه کرد: آموزش و پرورش جزو حقوق حقه انسانها است، نظام آموزش و پرورش وظیفه دارد زمینهای را فراهم کند که افراد با هر استعداد، توانایی و یا محدودیت از حق آموزش بهرهمند شوند.
رئیس آموزش و پرورش استثنایی استان افزود: عدم ارتقای کیفیت آموزشی و کیفی نبودن فعالیتها پاشنه آشیل مدیریت آموزشی است.
وی با تاکید براینکه کیفیت آموزشی حالت ویژهای از نظام است که این حالت نتیجه یک سلسله اقدامات و عملیات مشخص است، گفت: پاسخگوی نیازهای اجتماعی معین در یک نقطه زمانی و مکانی خاص باشد و میزان تطابق وضعیت موجود با استانداردهای از قبل تعیین شده، رسالت، اهداف و انتظارات مبین کیفیت است.
رئیس آموزش و پرورش استثنایی استان کردستان اضافه کرد: کیفیت تناسب ویژگیهای عناصر با انتظارات است، کیفیت عاملی برای تطبیق با شرایط جدید و حدی قابل پیش بینی بوده و باید با حداقل هزینه به آن رسید.
آموزش نیروی انسانی حلقه مفقوده نظام آموزش و پرورش است
محمدی با تأکید بر اهمیت برنامهریزی بهعنوان پیوستار موفقیت و رشد سازمانی، برنامهریزی را لازمه پیشبرد اهداف بالادستی بویژه در نظامهای آموزشی دولتی نیمه متمرکز، وجوب تعامل سطوح مختلف و زبان مشترک مدیران دانست و گفت: آموزش و بهسازی نیروی انسانی به ویژه معلمان و مربیان حلقه اصلی مفقوده مغفول نظام کنونی آموزش و پرورش کشور است.
به گفته وی، موفقیت و عدم موفقیت در ایجاد تحول در نظامهای آموزشی، منوط به توانمندیها و قابلیتهای حرفهای معلمان است که مجریان اصلی برنامهها در محیط واقعی و کارگزاران حقیقی آموزش و پرورش هستند.
انتهای پیام/2330/71
منبع: فارس
کلیدواژه: آموزش و پرورش پاشنه آشیل آموزش نیروی انسانی آموزش و پرورش
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را بهطور اتوماتیک از وبسایت www.farsnews.ir دریافت کردهاست، لذا منبع این خبر، وبسایت «فارس» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۹۰۷۷۰۲۰ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتیکه در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
اردوهای تابستانی دانشآموزان یمنی
به گزارش سرویس بین الملل خبرگزاری صدا و سیما؛ از صنعا، با آغاز تعطیلات تابستانی در یمن، فعالیت اردوگاههای تابستانی در این کشور نیز برای جذب دانش آموزان در دورههای تابستانی آغاز میشود. این اردوگاهها گروههای سنی مختلف را مورد توجه قرار میدهند تا مهارتهای مختلفی را به آنها بیاموزند و بسیاری از مطالب را که معمولا در مدرسه فرا نمیگیرند، به آنها آموزش دهند. این اردوگاهها فرصتی برای انجام فعالیتهای فرهنگی، آموزشی و داوطلبانه است
مواد آموزشی مراکز و دورههای تابستانی به شکلی ارائه میشود که برای دانش آموزان قابل درک باشد و احساس خستگی نکنند. در این دوره ها، پس از نماز صبح با دعا و استغفار و قرائت قرآن آغاز میشود و فعالیتهای ورزشی نیز بخشی از این برنامه هاست. در این دورهها همچنین اعتماد به نفس دانش آموزان برای استفاده از تواناییهایی که دارند آموزش داده میشود...
اظهارات:
دانش آموز
مربی اردو
پدر یک دانش آموز